这种乐器也要学乐理？！不学不行

对于学长笛的孩子来说，音乐理论知识具有特殊重要的意义。理论知识不仅仅是帮助我们能够理解乐曲内容，最重要的是帮助孩子建立起正确的练习思维。首先，吹奏乐曲，谱面知识的理解必须依靠理论知识来完成，如果读谱都不能读懂的话，当然不知道如何演奏。但是当学生已经可以完成正确的读谱之后，就是更深层面意义的认识，如乐曲风格，旋律性处理，对音色的处理等。有了这方面的认识，学生才能转变思维，不再是简单理解为把乐曲吹熟练的基础任务，而是如何把乐曲吹奏好，而这样的思维和修养就必须要理论知识做依托，乐曲演奏才能再到达更高的层面。

乐理

大量的教学经验证明，当你能够掌握运用乐理知识去吹奏乐曲时，会发现有很多原本很困难的问题立刻就能迎刃而解。琴行里许多学习过乐理的小朋友都反映，学习乐理后觉得老师所教的曲子简单了很多，因为孩子已经开始会分析和总结乐曲的规律性，不再是茫然地重复性练习。这也就是为什么同样是一个年龄阶段的孩子，有些学三年可以达到六级的演奏水平，而有些则只停留在初级阶段;为什么有些孩子越练越有兴趣，而有些却经常出现畏难情绪，最终无法理解和坚持，不得不选择放弃.

其实学习乐理的过程还会掌握到曲式学、音乐欣赏等方面的知识，这就好比小学生学习一篇课文，不仅要认识课文中的字(认识音高)，还要知道文章分成几段(划分乐段)，什么是一个句子(划分乐句)，有哪些好词好句(关键的节奏型和旋律音型)，以及文章是谁写的，作者生活的时代(音乐史)，文章表达了什么感情(音乐表现)等等，即便是再简单的小曲也可以进行诸如此类的分析，久而久之，孩子的音乐知识就会积累得日趋深厚，对音乐的欣赏能力与表现能力也会增强，形成真正的音乐兴趣。这适用于各种乐器专业的学习，并且这笔财富即便日后孩子不是走专业道路，也会让他受用一生，为他的生活增添许多乐趣。

最后就是一个现实的讲法，学习乐理能够在不知不觉中节省家长一大笔学琴费用。因为长笛的练习中必须运用到乐理，这是无法避免的，比如节奏的稳定性、识谱速度的提升、乐曲的调性分析、音乐术语的意义，以及到高级别时讲究的各个音乐家的特点、各个时期的作品风格等等，连最基本的音阶练习都离不开乐理，但如果孩子在这方面缺乏系统的训练，那长笛老师就不得不占用一部分上课时间来讲授，有时可能要讲解一节课也不见得能完全掌握，这从经济角度分析无疑是不合算的。而且孩子也还只是一知半解，换到其他曲子时还是不太会运用，结果就变成周而复始得重复同样的问题，白白浪费了许多的时间和精力。

更何况现在很多考级机构也都设立了乐理知识的考核，今年中国音乐学院的考级也要开始进行乐理考试，可见乐理对长笛演奏的重要性。