练耳教学中和弦听辨的感觉训练

和弦是由三个或三个以上的音按照一定的音程关系组合而成的。其构成以音程为基础，在音的数量上比音程要多。因此，听辨起来比音程更为复杂困难。在练耳课上，不少同学最怕听辨和弦，往往掌握了高音却把握不住低音和中音，或者在和弦性质上混淆大小三和弦、增减三和弦等。听辨和弦除了要求有清晰的音高外，还要有明确的色彩感。与音程一样，在听辨和弦之初，首先要牢记各个和弦的结构与色彩，然后记住C调内各种代表性和弦的原位和转位的音高感觉。打好了这样的基础后，才能逐步过渡到听辨带变化音级的复杂和弦。

与音程一样，首先要熟记各个和弦原位和转位的结构，要了解各和弦自身具有的不同的色彩表现。如大三和弦明亮、饱满有力、协和;小三和弦柔和、暗淡，稍有些不稳定;减三和弦不协和、不稳定，有点像收缩的感觉;增三和弦不协和、不稳定，有点像“膨胀”的感觉;但所有七和弦都不稳定不协和，原位比三和弦多了个七度音程，转位多了个二度音程。其次，心中应该有和弦内几个音的首调音高感，如do-mi-sol这三个音的感觉，就是大三和弦。如果是la-do-mi这三个音，那就是小三和弦。一个和弦有好几个音，其中难以听清楚的是低音，最易听错的是中音。所以听的时候特别注意低音与中音，听辨了低音后，根据标准音仔细推出它的固调唱名是什么。与此同时，根据色彩感分清和弦类型，每一种和弦结构记一个基本和弦的感觉。如大三记住1-3-5，大六记住3-5-i，大四六记住1-4-6，小六记住1-3-6，小四六记住3-6-i等。学生掌握了每一种基本和弦的结构和音高色彩后，在听辨与其相同结构而音高不同的和弦时，就可以通过低音与和弦性质听辨出和弦的各个音了。

在练习听辨和弦时，除了感觉的体会外，还可利用对比的方法。即先把原位大三和弦与小三和弦作对比，仔细辨别其不同结构、音变、色彩，再把大六与小六作对比，大四六与小四六作对比，听听，唱唱，感知彼此之间的不同。最后把原位和弦与转位和弦大三与大六、大四六对比，小三与小六、小四六对比，仔细听辨这三个音的排位及不同效果。

此外，为了区分同低音不同结构和色彩的和弦，还可以由同一低音向上或向下分别构成三、六、四六、属七和弦等，仔细听辨其细微的差别。为了取得更好的学习效果，在把握以上听辨方法后，听辨和弦还可以按照以下学习顺序进行练习：(1)模唱分解和弦;(2)辨别分解和弦的性质;(3)模唱柱式和弦;(4)辨别柱式和弦的性质。