音乐艺考高分技巧及注意事项

艺考生艺考应知道的呼吸练习方法

对于参加音乐艺考的考生来说，学会正确的歌唱呼吸方法是最重要的基础，因为科学的发声方法是由呼吸来控制的，气息乃是歌唱的原动力，歌唱时的音质、音色甚至咬字都与呼吸方法密不可分。

歌唱时的呼吸与日常生活中的呼吸有很大差别。平时人呼吸时应该是放松自然的，而在唱歌时，因为有旋律和情感上的需要，往往需要吸很大一口气然后徐徐吐出，在这个过程中还要涉及到对气的运用和控制，所以唱歌时的呼吸一直被视为一门技巧，想要良好的运用这种技巧考生要学会以下几种呼吸方式。

下支点吸气法

下支点吸气法也就是我们常常听到的腹式呼吸法，这种呼吸方法要求在吸气时，感觉直接在“下支点”处吸，形成一种没有经过鼻、口、喉而呼吸的感觉，这里需要注意的是没有经过鼻、口、喉的说法只是一种感觉，而不是真的没有经过。采用此种呼吸方法，吐气时横膈膜将会比平常上升，因而可以进行深度呼吸，吐出较多易停滞在肺底部的二氧化碳。

闻花式吸气方法

人在闻花时，花的香味会使人心情愉悦，从而使全身放松深深的吸一口气，闻花式吸气方法就是采用这种原理，使气能够吸的更深。采用闻花式吸气方法呼吸时，没有平常吸气时的抽气声和多余的动作，较容易体会和掌握，采用此种呼吸方法演唱时，气息通畅，声音圆润。

惊讶式吸气

采用惊讶式呼吸的目的是在演唱时达到快速吸气的目的，因为人在惊讶时吸气既吸的快又吸得深，肌肉群在瞬间完成收缩与放松的循环，所以经常练习这种呼吸方法能锻炼呼吸器官的快速灵活性。

叹气式吸气

叹气时，人是放松的，气息是向下的，这样有利于吸气肌肉群的放松，以便更好的吸入气息。叹气式吸气的具体做法是先叹后吸，在叹气时不必想着吸气，当气息随着“叹”被排出后，也就是呼气肌肉群的工作做完了，接着吸气肌肉群就会立即开始工作——吸气，这个循环是自动完成的，应该注意的是叹气时叹到哪里就吸到那里，不要人为的做强制性动作。

总之，考生想要在唱歌时发出优美动听的声音必须采用合理的呼吸方法，这对保护考生的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要。

艺考中声乐的八种有效记忆法

理解记忆是所有记忆的前提，只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲，首先要清楚地了解歌词与曲式结构，每一部分起什么作用，各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义，分析歌词的意境，以及情感的产生与发展;最后能入境、 入画、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了这些，就能很快的背诵和背唱。

二、多通道记忆

我们记忆外部信息的通道有视觉、听觉、味觉、触觉等等，这种多觉参加的记忆叫做多通道记忆。多通道记忆法能够动员脑的各部位协同合作，共同接受和处理外来信息。

三、情绪记忆

声乐学习中，情绪的掌控是很重要的。有的时候我们无精打采，更为严重者像是“病中吟”。不管老师怎样激动，我们都毫无起色。这样的时候我们一定要想办法进行自我情绪激发，作到情绪饱满、精神振奋、生龙活虎地练声与演唱。在教学中，我们可以采 取自我心理调节的方法，用宣泄或补偿的措施，把不良情绪排斥出去，同时采取相应的办法使自己的情绪变得愉快、兴奋起来。不仅在课堂上要这样，课后自己练声练唱都应如此，这样才能取得学习和记忆的最佳效果。

四、听视记忆

在平常生活中，我们对声音的记忆、对旋律的记忆、或者是对歌词的记忆，除了通过视唱以外，声乐学习最好是多听歌唱家的录音以及现场观摩，还可以多看录像、电视、MTV等。我们都知道美好的旋律、动人的歌声留给人的记忆是最深最持久的。

五、读写记忆

我们在识记旋律、歌词、发声方法及发声要领的时候，最好是边读、边写、边记忆，借以提高记忆效率。这种边读、边写、边记的方式叫做读写记忆法。实践证明，这种记忆效率最高。当老师为我们选好一首歌曲，我们应该立刻工整地抄写，千万不能草抄或 不清晰，在抄写时要看、要读，抄歌的过程既通过视觉记忆，又利用了唇、齿、舌的运动记忆，还运用手指触觉记忆。当嘴读旋律或歌词时，又增加了耳朵的听觉记忆。因此，抄歌的过程至少调动了四种记忆，外加集中注意品质。所以，声乐我们要学好声乐，最好的方法是写声乐笔记和抄写歌曲，在写中读，读中记，看中唱，唱中抄，抄中记。这种学习方法不仅适合声乐，事实上也适合各种学科。

六、朗诵表演记忆

朗诵表演记忆的方法对于我们在声乐学习中有很神奇的作用，它可以调动人的众多感觉进行记忆。当我们背记歌词时，要一边朗诵一边表演。朗诵要通过眼看(视觉记忆)、嘴读(运动觉记忆)、耳听(听觉记忆)、手势动作(运动觉和方位觉记忆)，这样众多感觉一齐参入记忆，使记忆效果绝佳。手势表演动作对练声也有非常大的效果。声音出不来的，可以用双掌前推表演动作、双手张扬动作、抛“飞碟”动作的记忆，把声音送出去。气息沉不下去的学生。可以双手在下腹展开动作、双手下压动作、手指下压动作的记忆，把气息沉下去等等。

七、形象记忆

形象记忆在声乐技能训练中，对发声练习有着极为重要的作用。为了加深记忆，演员和学生可化身为歌曲中的人物形象，也可化为物的想象，如小草、一片云、浪花等。这种形象记忆是为了记住歌曲的情感，如果抓不住歌曲的形象，就无法体验歌曲的情感，也就无法进行歌曲表现。对形象的记忆就是把歌曲中的形象化为活生生的你，歌曲就是你说的话，歌中的话就是你要表达的情感。这样，歌曲的情感就会永在你心中。

八、刺激记忆

刺激记忆的方法是强化记忆，它包含着意志品质。有些人认为声乐学习很困难，因而很长时间也背不出歌词，一年也练不会一个母音，老师着急学生不着急，对于这样的学生教师可以施行刺激记忆的方法。如母音记不住，可以让学生方法反反复复朗读。甚至可以进行自我惩罚。心理学家指出，自我惩罚是记忆和改正错误的强硬手段。